为切实加强学生心理健康教育，提升学生心理素质，帮助学生更好地融入新学期，我院各班级积极开展“心理健康开学第一课”主题班会、心理委员会议、重点学生访谈、家校沟通等一系列心理健康教育相关工作，全方位呵护学生心理健康，筑牢心理防线，守护学生成长。

班会由各班辅导员老师开展，针对同学们经过寒假返校后可能会经历的学业压力、人际关系困扰、环境适应等问题，向同学们普及如果遇到这样的困惑应该如何处理，引导学生正确认识心理问题，掌握心理调适方法，增强自我心理保健意识。

为充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的重要作用，辅导员老师组织召开了班级心理委员工作会议，首先辅导员老师详细了解各班学生情况，再次明确心理委员的职责和工作要求，对心理委员提出要发挥主观能动性，通过线下或线上社交平台及时关注关心学生学习、生活及思想动态，尤其重点关注突发变故或异常的学生，做到有问题及时上报，及时处理。

此外，辅导员还针对班级内的特殊学生开展了一对一谈话。通过深入交流，全面了解学生的学习情况、人际关系、家庭关系等。及时了解学生的心理状况和实际需求，为学生提供个性化的心理支持和帮助，努力帮助学生解决心理困扰，走出心理困境，让学生真正感受到辅导员的温暖与关怀。

同时，为构建家校共育的良好局面，辅导员积极与学生家长进行沟通，及时反馈学生在校的学习、生活和心理状况，了解学生在家庭中的表现和成长环境，共同探讨教育方法和策略，形成家校育人合力，共同助力学生的健康成长。

通过这一系列心理健康教育工作的开展，有效提升了学生的心理健康水平，为学生的健康成长和全面发展奠定了坚实的基础。后续，学院将持续深化心理健康教育工作，不断创新工作方法和途径，为学生的心理健康保驾护航。